Abstract:
O estudo discute os impactos das tecnologias digitais em cursos técnicos para identificar os
entraves à inclusão digital de jovens no cotidiano educativo e no mundo do trabalho.
Evidencia-se, por meio da pesquisa-formação, como são abordados os processos de ensino
com os estudantes do curso técnico de Administração em uma escola particular de Porto
Alegre/RS. A problemática que norteia a pesquisa é: quais os entraves e os limites
encontrados pelos estudantes de ensino técnico em relação à utilização dos softwares
básicos? Os resultados indicam que os cursos técnicos não oferecem uma disciplina
específica de informática no processo formativo ou um programa de aprendizagem
profissional que apoie os estudantes nos processos de inclusão das tecnologias digitais na
formação e nas experiências concretas no ensino técnico.
