Juventudes, tecnologias e educação: contextos emergentes

Conte, Elaine; Habowski, Adilson Cristiano

dc.contributor.author	Conte, Elaine
dc.contributor.author	Habowski, Adilson Cristiano
dc.date.accessioned	2022-04-30T13:28:23Z
dc.date.available	2022-04-30T13:28:23Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	HABOWSKI, A. C.; CONTE, E. Juventudes, tecnologias e educação: contextos emergentes. Roteiro, [S. l.], v. 45, p. 1–24, 2020. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/21363. Acesso em: 11 abr. 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11690/2765
dc.description.abstract	O artigo, de abordagem hermenêutica, teve por objetivo identificar as problemáticas e desafios em torno dos debates sobre juventudes, tecnologias e educação, analisando as teses de doutorado produzidas em universidades públicas brasileiras, disponibilizadas no portal de domínio público da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2012 a 2016. Os resultados colocam em questão as fronteiras dos campos das tecnologias educacionais e das juventudes, oferecendo bases para repensar as dimensões sociais das tecnologias nas práticas mobilizadoras do educar, apresentando propostas desafiadoras, críticas e com potencial reconstrutivo de conhecimentos ao dar visibilidade a essas preocupações e tendências atuais.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Roteiro	pt_BR
dc.rights	Open Access	en_US
dc.subject	Juventudes	pt_BR
dc.subject	Tecnologias digitais	pt_BR
dc.subject	Diálogos	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Juventudes, tecnologias e educação: contextos emergentes	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR