Abstract:
O artigo, de abordagem hermenêutica, teve por objetivo identificar as problemáticas e desafios
em torno dos debates sobre juventudes, tecnologias e educação, analisando as teses de doutorado
produzidas em universidades públicas brasileiras, disponibilizadas no portal de domínio público da
Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2012 a 2016. Os resultados
colocam em questão as fronteiras dos campos das tecnologias educacionais e das juventudes,
oferecendo bases para repensar as dimensões sociais das tecnologias nas práticas mobilizadoras do
educar, apresentando propostas desafiadoras, críticas e com potencial reconstrutivo de conhecimentos
ao dar visibilidade a essas preocupações e tendências atuais.
