Abstract:
O objetivo deste artigo é debater a avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidade. TrataǦ Ƥ × × Ǧ À Ǥ
resultados sinalizam que, atualmente, a maioria das avaliações institucionais aplicam questionários de autoavaliação, cujos quesitos envolvem desde a estrutura física da instituição até o clima institucional e os processos internos. Tal prática mobiliza a comunidade escolar para alcançar as metas institucionais. Entretanto, o
resultado dos testes cognitivos também começa a ser considerado e sua análise garante assertividade nas
intervenções, como se espera de uma avaliação formativa. A avaliação institucional tem forte relação com
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estar a serviço da aprendizagem dos estudantes, objetivo maior da educação.
