Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) Página inicial da comunidade Visualizar estatísticas
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A contribuição da formação inicial e continuada dos professores de matemática para a transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental: a temática números em foco
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Formação continuada de professoras da educação infantil: uma reflexão acerca das demandas formativas decorrentes dos desafios cotidianos em uma escola de Manaus
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Formação de professores de língua portuguesa: uma análise de teses e dissertações defendidas no Brasil entre 2019 e 2023
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Abordagens sobre o ensino e aprendizagem da língua inglesa no ensino médio: uma análise de teses e dissertações
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Effectuation na cultura empreendedora universitária
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Contributos da produção científica brasileira para a reflexão sobre o direito à educação de crianças e adolescentes com o Transtorno do Espectro Autista
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Por uma formação integral das forças policiais: benefícios do desenvolvimento da capacidade emocional e social na polícia civil e militar no contexto do Amazonas
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O protagonismo infantil na perspectiva da gestão democrática: uma revisão da produção acadêmico-científica
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O Ensino e a Aprendizagem no Contexto das Práticas Pedagógicas: Interlocuções Contemporâneas
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Tendências em educação matemática presentes nas práticas educativas de professores do ensino médio em uma escola estadual de Anori (AM)
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