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Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE): Recent submissions

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Memória da teledramaturgia do horário das nove da Globo nos anos 2000 e as representações da diversidade sexual e de gênero.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Santana, Talles Garcia (Ed. Unilasalle, 2021)
Literaturando a vida.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Karawejczyk, Tamara; Biffi, Magali Regina (Ed. Unilasalle, 2021)
Da invisibilidade ao multicolorido: memórias da construção de identidade da EMEF Professor Guilherme Sommer - Teutônia/RS.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Henz, Sabrina; Ferreira, Rute Henrique da Silva (Ed. Unilasalle, 2021)
Vidas secas e a terra dos meninos pelados: proposta pedagógica a partir de estudos identitários e culturais.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Dias, Sariane Boff (Editora Unilasalle, 2021)
O movimento Emo ainda vive?

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Simão, Jenifer Schnorr (Editora Unilasalle, 2021)
Florescência literária: uma proposta de ensino de literatura afro-brasileira a partir da obra a cor da ternura.

Vicente, Gabriela Rodrigues; Rosa, Lúcia Regina Lucas da (Editora Unilasalle, 2021)
Artigos de fé do gaúcho: análise das crenças e dialeto regional.

Zappaz, Karine Cezar; Rosa, Lúcia Regina Lucas da (Editora Unilasalle, 2021)
Memória e formação da identidade de um poeta: a cultura dos saraus do curso de letras da Universidade La Salle

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Pinheiro, Elvin Matheus Estran (Ed. Unilasalle, 2021)
Florescência literária: uma proposta de ensino de literatura afro-brasileira a partir da obra a cor da ternura.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Vicente, Gabriela Rodrigues (Ed. Unilasalle, 2021)
Contos bilingues: ensino e aprendizagens.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Pasca, Maria Alejandra Saraiva (Ed. Unilasalle, 2021)
Rastros memoriais da diáspora afro-atlântica no conto “das águas” de Cristiane Sobral.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Chagas, Wagner dos Santos (Editora Unilasalle, 2021)

Este estudo apresenta os rastros memoriais da diáspora afro-atlântica presentes no conto “Das águas”, da antologia de contos e crônicas Olhos de Azeviche (2017, Editora Malê), da escritora Cristiane Sobral. O objetivo ...
Tempos de escutar: a influência da musicalização nas séries iniciais.

Rosa, Lucia Regina Lucas da; Lopes, Ronaldo Silva; Chagas, Wagner dos Santos (Grupo Musicom de Estudos Interdisciplinares em Comunicação e Música, 2020)
Subjetivação do tempo e do espaço em Machamba, de Gisele Mirabai. [capítulo de livro]

Rosa, Lúcia Regina Lucas da (Polifonia, 2020)
Memórias da formação docente em Esteio, RS: ressignificações pedagógicas por meio da gamificação. [capítulo de livro]

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Gomes, Cristiane (Ed. Unilasalle, 2021)
A influência da musicalização infantil nas séries iniciais. [capítulo de livro]

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Lopes, Ronaldo Silva; Chagas, Wagner dos Santos (Ed. Unilasalle, 2021)
"Eu adoro a minha pele negra": uma análise sobre memória social e interseccionalidade sobre a vida de Carolina Maria de Jesus. [capítulo de livro]

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Ferreira, Monique Valgas (Diálogos, 2021)
O uso da história em quadrinho Dom Casmurro para o ensino de literatura na escola.

Rosa, Lucia Regina Lucas da; Fontella, Bruna Morais (Ed. Unilasalle, 2020)

Este projeto foi pensado com o objetivo de desenvolveruma forma de tornar o ensino de literatura mais atraente para os estudantes do ensino médio. Assim, escolhemos o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, sob forma ...
Contribuições da Arte e da Cultura para formação docente.

Rosa, Lucia Regina Lucas da; Gomes, Cristiane (Ed. Unilasalle, 2021)

A conjuntura dinâmica da sociedade atual exige da educação uma otimização de práticas e teorias nos currículos de licenciaturas capazes de formar professores aptos a desenvolverem em seus alunos habilidades e competências ...
Contribuições da gamificação para a formação continuada de professores o escape book como estratégia metodológica.

Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Gomes, Cristiane (Universidade Estadual de Campinas, 2022)

As ressignificações pedagógicas, tão necessárias à educação, têm trazido à tona a necessidade de formações docentes mais focadas no papel do professor enquanto mediador nos processos de ensino e de aprendizagem. Cabe às ...
Palavras são uma inesgotável fonte de magia: A experiência de se contar uma história em Língua Inglesa com Harry Potter e a Pedra Filosofal.

Felicetti, Vera Lucia; Merlin, Guilherme dos Santos; Szezecinski, Antonio Filipe Maciel (Editora Unilasalle, 2019)

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