O artigo, escrito em forma de ensaio, versa sobre o direito à Educação no Brasil, na perspectiva de uma escola justa, partindo da argumentação de Dubet. O objetivo do artigo é discutir a escola justa, a partir da realidade ...

Esta investigação está inserida na linha de pesquisa ―Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas‖ do Curso de Mestrado da Universidade La Salle. Partindo da dúvida/problema: Será possível transpor as dificuldades ...

A dissertação em tela, inserida na linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle (Unilasalle), teve como objetivo geral analisar ...

Esta tese se insere no programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle, na linha Gestão, Educação e Políticas Públicas, e visa analisar como avaliações em larga escala impactam políticas públicas de ...

O estudo de caso, de abordagem qualitativa, objetivou problematizar os limites e as possibilidades da utilização do livro didático, no ano de 2022, no processo de construção da escrita dos alunos de uma turma de 1o ano ...

Esta dissertação insere-se na linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle, cujo objetivo é analisar o imaginário social das/dos ...

No Brasil, as mudanças ocorridas na economia e nos processos produtivos, atingem a oferta de vagas de empregos, no que se refere ao perfil profissional desejado em relação à mão de obra disponível no mercado. Diante deste ...

Esta dissertação tem por objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) sob a perspectiva de uma escola que oferece a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como modalidade de ensino na cidade de Canoas, no estado do ...

Esta dissertação está inserida na linha de pesquisa em Gestão, Educação e Políticas Públicas, tendo como objetivo geral discutir as concepções das professoras e dos professores que atuam no curso do Ensino Médio Integrado ...