Abstract:
O estudo de abordagem hermenêutica aponta discussões e análises relativas à presença e
aos usos das tecnologias nas relações escolares e no campo da educação, tendo em vista que os
reflexos dessa intensa presença tecnológica na infância revelam dimensões de uma geração que
nasce hiperestimulada e que não pode ser ignorada. Nesse sentido, é preciso favorecer a
produção de conhecimentos por meio de ações e criações tecnológicas repensadas em práticas
pedagógicas interpessoais, estimulando novas relações aprendentes. Concluímos que os artefatos
tecnológicos podem potencializar a expressão e a comunicação entre as crianças, desde que sejam
utilizadas e orientadas por adultos, de forma interativa e sensível.
