Abstract:
O ano de 2020 foi marcado por uma
profunda transformação educacional com a chegada
da COVID 19. A educação passa a se dar de maneira
totalmente online. O artigo apresenta, de maneira
reflexiva, estratégias adotadas por uma Universidade
Comunitária da região Sul do Brasil para a virtualização
das suas aulas, durante o período de isolamento social.
De cunho qualitativo e participante a pesquisa considera
a inserção e intervenção dos autores na criação e
implementação das estratégias adotadas. Os resultados
evocam para: nova legislação; gestão ágil; formação
de professores em tecnologias digitais; criação de um
modelo pedagógico para a educação remota e plano
estratégico de comunicação. Conclui-se pela real
possibilidade da aceleração da velocidade da mudança
da educação formal; pelo relevante papel da educação
online na educação formal e pela igual importância
do desenvolvimento das soft skills e do conhecimento
técnico para o exercício da gestão acadêmica.
