Sob o prisma da complexidade: rastros memoriais e concepções de cultura no Sistema Estadual de Cultura do Rio Grande do Sul, no período de 2011 a 2021

Abstract

Esta tese assume como problemática de pesquisa a investigação sobre as concepções de cultura e os rastros memoriais do Sistema Estadual de Cultura do Rio Grande do Sul, a partir da perspectiva da complexidade de Edgar Morin, com foco no princípio dialógico, na visão hologramática e no pensamento recursivo, considerando o período de 2011 a 2021. A pesquisa é qualitativa e tem como objetivos: 1) Identificar os rastros memoriais do Sistema Estadual de Cultura do Rio Grande do Sul, no período de 2011 a 2021, a partir do princípio dialógico da complexidade; 2) Investigar quais concepções de cultura estão contidas nos ditos e escritos sobre o Sistema Estadual de Cultura do Rio Grande do Sul, a partir do pensamento sistêmico e do circuito recursivo da complexidade; 3) Verificar sob quais condições emergiu o Sistema Estadual de Cultura como a principal política pública de cultura no Rio Grande do Sul, a partir da perspectiva hologramática e da auto-eco-organização com o Sistema Nacional de Cultura e as políticas culturais internacionais. O percurso investigativo está amparado teórica e metodologicamente na perspectiva do Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, além de tecer relações com outros pensadores da Memória Social, Cultura e Políticas Públicas. Os caminhos da pesquisa foram marcados pelo levantamento bibliográfico; observações casuais feitas pela pesquisadora ao longo dos últimos 10 anos; análise das materialidades do corpus a partir dos flashes produzidos pelo prisma da complexidade, assumindo os princípios dialógico, hologramático e recursivo como categorias analíticas. O corpus engloba excertos de documentos legais de regulamentação das políticas culturais, além de registros das observações casuais feitas em conferências de cultura, reuniões de conselhos e colegiados, experiências na gestão pública e privada, capacitações e consultorias realizadas, dentre outras vivências da pesquisadora no período de 2011 a 2021. A tese apresenta algumas reflexões para a prática, dentre as quais a constatação de que um dos entraves para a gestão compartilhada e o pleno funcionamento do Sistema é a permanente disputa por um conceito de cultura majoritário e consensual entre o poder público e a sociedade civil organizada, reforçando o modelo de pensamento dicotômico, excludente e que não considera a pluralidade de concepções de cultura em cada dinâmica social. Uma nova prática possível é gerir a política pública de forma transversal e extrapolar as categorias determinadas pelas linguagens artísticas, implementando a concepção de transculturalidade nos espaços de gestão compartilhada. Implantar modelos de gestão inclusivos, integradores e que respeitem a complexidade da cultura, garantindo espaços para o exercício da democracia com mais justiça social e cognitiva. Um Sistema que oportunize a construção de novos quadros de interpretação do mundo, a partir de dispositivos inovadores que promovam transformações na realidade social.