• Diálogos entre memória, cultura e identidade 

  Steiner de Sousa, Miriene; Testa da Rocha, Jéssica; Adriana da Silva, Silvia e Graebin, Cleusa Maria Gomes (Editora La Salle, 2024)
• Diálogos sobre memória, gestão e desenvolvimento social : um encontro possível 

  Gonçalves, Claudiâni Guimarães Vargas; Marco, Antônio Andrade Ribeiro; Feldmann, Cristiane e Waismann, Moisés (Editora La Salle, 2024)
• A relevância da memória e identidade no planejamento urbano: um estudo documental do entorno da Arena do Grêmio no Bairro Humaitá de Porto Alegre 

  Santos, Tatiane Rodrigues Borges Martinelli dos (2024)

  Esta pesquisa foi desenvolvida no programa de pós-graduação em Memória Social e Bens Culturais, na linha de pesquisa em Memória, Cultura e Gestão. O estudo trata-se de uma análise documental da área em torno da Arena do ...
• Memórias organizacionais em um contexto de mudança digital: compartilhamento sobre as práticas restaurativas no âmbito do poder judiciário do Rio Grande do Sul 

  Pitrosky, Rafaela Regina Batista (2024)

  O presente trabalho foi desenvolvido durante o Curso de Mestrado Profissional em Memória Social e Bens Culturais, na linha de pesquisa de Memória e Linguagens Culturais. Neste contexto, fiz observações, relacionei textos ...
• Percepções emocionais em relação à alimentação escolar: estudo de caso com alunos do ensino fundamental II em uma escola de educação básica de Araranguá (SC) 

  Santos, Geórgia Ramos de Medeiros dos (2024)

  Esta dissertação buscou avaliar as percepções emocionais em relação à alimentação escolar na Escola de Educação Básica Castro Alves, Araranguá, SC, a partir de estudo com alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental. A ...
• Construção de memórias na utilização do lúdico na disciplina de língua portuguesa do ensino fundamental II, na última década, na Escola de Educação Básica Castro Alves 

  Ferreira, Adriana Borges (2024)

  Esta pesquisa insere-se no campo interdisciplinar da Memória Social, dentro da linha de pesquisa Memória e Linguagens Culturais do PPG em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle. Seu objetivo é analisar ...
• A cultura da paz e as memórias acerca do itinerário formativo dos profissionais em educação da EEB ENGº Sebastião Toledo dos Santos, de Criciúma – SC 

  Cândido, Ênio Leonardo Rocha (2024)

  A formação continuada dos profissionais em educação moveu essa pesquisa, no intuito de identificar se existe um itinerário para esta formação na Escola de Educação Básica Engenheiro Sebastião Toledo dos Santos (Colegião), ...
• Videogames no campo de estudo da memória social: uma análise da geração nascida entre 1995 e 2005 

  Avila, Paulo Pires de (2024)

  Este estudo investiga como a memória social e a identidade da geração nascida entre 1995 e 2005 são influenciadas pelos videogames, destacando seu papel cultural e social. A questão de pesquisa busca entender de que ...
• A cultura da paz e as memórias acerca do itinerário formativo dos profissionais em educação da EEB Engº Sebastião Toledo dos Santos, de Criciúma – SC 

  Cândido, Ênio Leonardo Rocha (Universidade La Salle, 2024)

  A formação continuada dos profissionais em educação moveu essa pesquisa, no intuito de identificar se existe um itinerário para esta formação na Escola de Educação Básica Engenheiro Sebastião Toledo dos Santos (Colegião), ...
• Cultura e memória surda: a experiência docente na trajetória da inserção do acadêmico surdo na Universidade La Salle em Canoas - RS 

  Fernandes, Lucirene Franz Ferrari (Universidade La Salle, 2024)

  A inserção de pessoas surdas no Ensino Superior tem se mostrado complexa, pois envolve não apenas uma adaptação estrutural e pedagógica, mas a compreensão profunda da cultura e memória surda. O objetivo geral da pesquisa ...
• A cultura da paz e as memórias acerca do itinerário formativo dos profissionais em educação da EEB ENGº Sebastião Toledo dos Santos, de Criciúma – SC 

  Cândido, Ênio Leonardo Rocha (Universidade La Salle, 2024)

  A formação continuada dos profissionais em educação moveu essa pesquisa, no intuito de identificar se existe um itinerário para esta formação na Escola de Educação Básica Engenheiro Sebastião Toledo dos Santos (Colegião), ...
• Memória e design: o que contam as capas de disco de vinil das décadas de 1980-1990 

  Carvalho, Rafael Henrique Oliveira de (Universidade La Salle, 2024)

  Este estudo está relacionado à linha de pesquisa Memória e Gestão Cultural do Mestrado Profissional em Memória Social e Bens Culturais e tem por objetivo utilizar a técnica de análise da imagem que tem uma de suas ...
• Cultura e memória surda: a experiência docente na trajetória da inserção do acadêmico surdos na Universidade La Salle em Canoas/RS 

  Fernandes, Lucirene Franz Ferrari (Universidade La Salle, 2024)

  A inserção de pessoas surdas no Ensino Superior tem se mostrado complexa, pois envolve não apenas uma adaptação estrutural e pedagógica, mas a compreensão profunda da cultura e memória surda. O objetivo geral da pesquisa ...
• Ensino da Arte na Educação Infantil: proposta para formação de professores de Balneário Gaivota (SC) 

  Borges, Gabriela Da Silva (Universidade La Salle, 2024)

  Esta pesquisa insere-se no campo de estudos em memória social, Linha de Pesquisa Memória, Cultura e Identidade, do Programa de Pós-graduação em Memória Social e Bens Culturais, da Universidade La Salle. Seu objeto é a ...
• A visibilidade de mulheres idosas avós na contemporaneidade: construindo perspectivas sobre novos conceitos de avosidades 

  Pavin, Raquel Da Silva (Universidade La Salle, 2024)

  Essa tese foi desenvolvida em uma perspectiva interdisciplinar, tendo como campo de estudos a memória social,investigou a experiência da avosidade entre mulheres idosas no contexto contemporâneo através de narrativas ...
• Contribuições da memória social e institucional para a atuação de professores de Educação Infantil junto a alunos com características de autismo 

  Rosa, Jessi Pereira da (Universidade La Salle, 2024)

  Esta dissertação é um estudo sobre as contribuições da memória social e institucional para a atuação de professores da Educação Infantil junto a alunos com características de autismo, nomeadamente no Centro de Educação ...
• A (in)visibilidade dos desafios da gestão escolar no município de Balneário Gaivota/SC: vestígios de uma memória 

  Borges, Thais Valandro Martins (Universidade La Salle, 2024)

  A gestão escolar não é composta por uma única atividade, de fato, trata-se de um conjunto de atividades, ações e esforços que, quando efetivos e integrados, geram vantagens para toda a comunidade escolar e para a ...
• Metamorfoses urbanas em Canoas/RS: memórias, transformações e impactos socioambientais nos quadrantes nordeste e centro (1972-2015) 

  Schutz, Jairo Alberto Vieira (Universidade La Salle, 2024)

  A presente pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais, na Linha de Pesquisa Memória, Cultura e Identidade da Unilasalle, tem como objetivo geral investigar o processo ...
• Memórias da educação infantil em Balneário Gaivota/SC: experiências de professores que atuaram na pandemia de Covid-19 

  D'avila, Taiana Valandro Martins (Universidade La Salle, 2024)

  Esta pesquisa tem como tema a educação infantil e como campo de estudos a memória social, tendo sido desenvolvida no contexto da linha de pesquisa Memória e Linguagens Culturais. O objetivo geral deste trabalho é registrar ...
• A ferrovia do vinho como objeto de desenvolvimento: memória dos gestores da estação de Bento Gonçalves/RS e atores locais 

  Schinoff, Roberto Amaral (2024)

  No Rio Grande do Sul a construção das linhas férreas teve início em 1872 com o intuito de aumentar a segurança nas áreas de fronteira além de servir como meio de transporte de pessoas e o escoamento da produção nas ...

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