Abstract:
O objetivo deste estudo foi refletir sobre os aspectos mobilizados na ação de
recontextualizar as ciências por meio da contação de histórias para a educação.
As reflexões emergem do projeto de pesquisa “Recontextualizar as Ciências e
a Contação de Histórias para os processos de Ensino e de Aprendizagem da
Educação Básica à Formação de Professores em Nível Internacional”, em três
grupos de pesquisas da França e do Brasil. No contexto educativo, a pesquisa,
de natureza qualitativa, explorou diferentes situações na configuração do
espaço de convivência entre participantes, conhecimentos e tecnologias. A
recontextualização das ciências, por intermédio da contação de histórias, ocorreu
na constituição de rede de conhecimento para a formação de professores e na educação enquanto perspectiva híbrida para espaço, linguagem, modalidade e
tecnologia.
