A presente pesquisa aborda o processo de origem e criação do Instituto de Pesquisas Hidráulicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul- IPH/UFRGS e sua atuação no campo das pesquisas aplicadas, tendo como objeto de estudo os documentos denominados relatórios técnicos de pesquisas (RCs). O Instituto de Pesquisas Hidráulicas unidade de ensino da Universidade Federal do Rio Grande do Sul criado em 1953 atua nos três eixos dentro da missão de uma instituição universitária, ensino, pesquisa e extensão mas que no seu processo de orígem teve como função ser um centro especializado na área de hidrologia , tanto que sua primeira denominação foi Centro de Hidrologia Aplicada-CHA, mas ao longo de sua trajetória foram sendo incorporadas outras áreas do conhecimento tais como: mecânica dos fluidos, hidráulica, climatologia, hidrogeologia, sensoriamento remoto, águas subterrâneas, recursos hídricos e saneamento ambiental, e em virtude de sua marcante atuação no campo das pesquisas aplicadas este foi se consolidando e qualificando-se cada vez mais na área do ensino sendo criado no ano de 1969 o Curso Técnico em Hidrologia bem como o Mestrado em Hidrologia Aplicada através por um projeto de cooperação entre a UFRGS e a UNESCOA partir de 1979 passa a se chamar de Curso de Pós-Graduação em Engenharia Civil, Área de Concentração em Recursos Hídricos e Saneamento, em função de um recredenciamento que reconheceu a multidisciplinaridade no domínio da água , em 1989 consolida-se o Doutorado inserido no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental e em 2000 o curso adota sua denominação atual de Programa de Pós Graduação em Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental, são criados os cursos de Graduação em Engenharia Ambiental 2006 e em 2012 o curso de Engenharia Hídrica são portanto 60 anos de pesquisas e ensino. Sendo assimatravés da pesquisa, centrada na coleção do acervo bibliográfico da instituição que os relatórios técnicos são analisados como documentos que perpassam a memória da instituição, sendo considerados também como registros de sua memória social eque ao mesmo tempo atestam e oficializam a memória científica institucional. Apresentar e relacionar os conceitos de memória social e memória científica no campo da pesquisa e relacionar este conceito com o resultado da análise dos metadados subtraídos dos relatórios técnicos bem como conectar as práticas de pesquisas produzidas por meio destes documentos com a trajetória da instituição foram os objetivos da pesquisa.
Ao analisar-se o percurso institucional, refazendo a trajetória das pesquisas elaboradas pela instituição tem-se a percepção da íntima conexão das prática de pesquisas com a orígem institucional. A valorização do pilar da pesquisa no âmbito da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul mais a conjunção dos fatores sócio-econômicos-político e social do país e do Estado do Rio Grande do Sul possibilitaram também o pleno desenvolvimento do Instituto.
This research approaches the origin and creation of Hydraulic Research Institute of the Federal University of Rio Grande do South IPH / UFRGS and its activities in the field of applied research having as object of study the documents called technical reports of research (RCs). The Institute of Hydraulic Research of the Federal University teaching unit of Rio Grande do Sul created in 1953 and operates in three areas within the mission of a university, teaching, research and extension but in their original process had as its main mission to be a center specializing in providing services in the hydrology of the area, so much so that his first name was Applied Hydrology Centre (CHA) but throughout his career have been incorporated other areas of knowledge such as fluid mechanics, hydraulics, climatology, hydrogeology , groundwater, water and environmental sanitation, and because of its outstanding performance in the field of applied research that has been consolidated and increasingly by qualifying in education and created the Technical course in Hydrology in 1969 Mestrado and the year 1969 Doctorate in 1989 and undergraduate courses in 2006 and 2012, are therefore 60 years of research and teaching.So it is through research, focused on the collection of bibliographic institution that technical reports are examined, such as documents that underlie the institution's memory and records of your social memory and at the same time testify and formalize institutional scientific memory. Present and relate the concepts of social memory and scientific memory in the field of science and research and relate these concepts to the result of analysis of subtracted metadata technical reports and connect research practices produced through these documents with the trajectory of the institution were the research objectives.
