O presente relatório de pesquisa versa sobre as narrativas de trajetórias de
mulheres negras que ingressaram na Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS), por meio do Programa de Ações Afirmativas, entre os anos de 2008 e
2015. O principal objetivo da pesquisa foi descrever a memória social de uma
amostra constituída por depoentes vinculadas aos cursos de graduação em
Psicologia, Serviço Social e Administração da UFRGS. Metodologicamente, a
pesquisa tem cunho qualitativo e esteve orientada pela análise textual discursiva.
Nesse sentido, os depoimentos foram categorizados a partir das seguintes unidades
de análise: gênero/etnicidade e ações afirmativas. Os resultados apresentados,
ainda que parciais, refletem uma investigação a partir da construção de um quadro
de memória social quanto aos desafios do Programa de Ações Afirmativas e quanto
às expectativas e opiniões das acadêmicas sobre as categorias propostas.
This research report discuss the narrative discourse of the background of black
women who have come into the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS –
in its original abbreviation) throughout the Program of Positive Actions (Programa de
Ações Afirmativas – as its original name) between the years of 2008 and 2014. The
main objective of this research was to describe the social memory of a sample
formed by the testifying people in connection with the undergraduate course of
Psychology, Social Service and Management at UFRGS. When it comes to its
methodology, this is a qualitative research and it is based on the Textual Discourse
Analysis. For that reason, the testimonies were classified under the following units of
analyses: gender/ethnicity and positive actions. Although they are partial, the results
represented here reflect an investigation through a social memory board that reflects
the challenges of the Program of Positive Actions as well as the expectations and
opinions of the women testifying about the chosen categories.
