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Data do documento	Título	Author(s)
2024	Práticas pedagógicas em língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: a gamificação enquanto estratégia de ensino no Amazonas	Oliveira, Dalcifran Taveira de; Casagrande, Cledes Antonio
2024	O desenvolvimento de competências socioemocionais na formação inicial docente: olhares discentes	Viana, Francisco Gomes; Jung, Hildegard Susana
2024	Programa bilíngue we are la salle: possibilidades e desafios para o desenvolvimento de habilidades e competências no Ensino Fundamental	Reichert, Angélica Hackenhaar; Casagrande, Cledes Antonio
2024	Competências docentes para a efetividade da educação inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental	Violante, Ivaneide Barbosa da Silva; Jung, Hildegard Susana
2024	Olhares outros: fotografias na ótica infantil para a construção de currículos descoloniais	Paim, Débora Lopes; Silva, Gilberto Ferreira da
2024	Olhares outros: fotografias na ótica infantil para a construção de currículos descoloniais	Paim, Débora Lopes; Silva, Gilberto Ferreira da
2024	Práticas educativas escolares em contextos de vulnerabilização: percursos e percalços com a rede de proteção social	Flério, Ângela Maria Dias; Ratto, Cleber Gibbon
2024	Mediação de conflitos como uma possibilidade para a construção da cultura de paz e da não violência no contexto escolar	Santos, Daiane dos; Sarmento, Dirléia Fanfa
2024	A modelagem de processos na gestão de cursos a distância: estratégias acadêmicas sustentáveis	Pozzebom, Cristiane; Fossatti, Paulo
2024	Contributos da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva para a efetividade do direito à educação	Luongo, Jocelaine dos Santos; Sarmento, Dirléia Fanfa
2024	Recontextualização na alfabetização para os letramentos por meio dos gêneros textuais: estudo de caso no 5º ano	Monteiro, Luciane Priori; Backes, Luciana
2024	Formação continuada com orientadoras educacionais: processos decolonizadores a partir da justiça restaurativa e das prática ancestrais circulares	Willms, Ana Paula Figueiró; Silva, Gilberto Ferreira da
2022	Aprender química: alunos diagnosticados com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade	Santin, Solane Cristina Felicetti; Jung, Hildegard Susana
2022	As percepções das alfabetizadoras de uma escola privada de Porto Alegre sobre suas práticas e a aprendizagem significativa	Pinto, Isadora Gobi; Jung, Hildegard Susana
2024	Temáticas dos projetos desenvolvidos pelas escolas certificadas a rede de escolas associadas da unesco: relações e contribuições para a efetividade da educação 2030	Silva, Sueli Schabbach Matos Da; Sarmento, Dirléia Fanfa; Menegat, Jardelino
2024	Ação docente no laboratório de aprendizagem e as metodologias horizontais: uma perspectiva descolonial	Schmidt, Márcia Helena Dutra; Silva, Gilberto Ferreira da
2024	O desenvolvimento socioemocional de professores em questão: abordagens críticas	Moraes, Aline Maria de Oliveira Weber; Conte, Elaine
2023	O programa Árvore de Livros e as humanidades digitais: o momento pandêmico Covid-19 (2020-2022) na biblioteca escolar	Thomas, Simone Kniphoff; Pontin, Fabricio
2023	O desemparedamento da infância na educação infantil: contribuições a partir do Programa Urban95 no município de Canoas, Rio Grande do Sul	Santos, Sarita Cristina Oliveira dos; Jung, Hildegard Susana
2023	O ecossistema para aprendizagens no processo de alfabetização: recontextualização das ciências	Almeida, Fabiane Aparecida Parcianello de; Backes, Luciana