Abstract:
O presente artigo emerge a partir da construção do conhecimento por meio de imagens fotográfi cas e suas representações compartilhadas na mídia social “Facebook” pelos alunos de
fotografi a. O problema se apresenta do seguinte modo: Quais as
pistas encontradas na rede social a partir das imagens compartilhadas para a construção do conhecimento? Os dados empíricosobservados a cada postagem foram submetidos a metodologia
de análise do conteúdo na perspectiva da semiótica, conectando
imagem, escrita e ampliação do conhecimento no processo criativo. As redes sociais viabilizaram a construção do conhecimento
no compartilhar das imagens, fomentando a interação, os laços
afetivos, as novas maneiras de perceber, ver, olhar, sentir, significar e representar não só pelo sujeito/autor, mas pelo “outro”.
