O presente trabalho objetiva verificar a influência da prática do Ballet Clássico, tal como
desenvolvida na ONG Royale Escola de Dança e Integração Social, nos processos de inclusão
social, construção e manutenção da cidadania de jovens da periferia da zona oeste da cidade
de Santa Maria – RS. A investigação realizada teve um cunho qualitativo, sendo denominada
História de Vida. Para participar deste estudo foram escolhidas duas jovens com faixa etária
entre11 e 16 anos, que participam das ações da Royale há no mínimo quatro anos,
pertencentes a famílias cuja renda varia entre um a dois salários mínimos e moradoras de
uma das oito comunidades atendidas pela referida ONG. Como instrumentos de pesquisa,
foram utilizados a realização de entrevistas abertas com as jovens e suas mães, observações
das ações das jovens na Royale e registros fotográficos, sendo as categorias de análise
constituídas por eixos temáticos. Os resultados obtidos enfatizam que a prática do Ballet
Clássico, tal como desenvolvida na ONG Royale Escola de Dança e Integração Social,
influencia positivamente nos processos de inclusão social, construção e manutenção da
cidadania de jovens da periferia da zona oeste da cidade de Santa Maria – RS, tornando-as
mais sensíveis, criativas, críticas, autoconfiantes e transformadoras.
Ce travail a par but vérifier l’influence de la pratique du Ballet Classique, tel qu’il est développé auprès de l’ONG Royale École de Danse et Intégration Sociale, dans les processus d’inclusion sociale, construction et sauvegarde de la citoyenneté des jeunes venues de la banlieue située dans la zone Ouest de la ville de Santa Maria (RS). La recherche réalisée a eu un caractère qualitatif, étant nomée Histoire de Vie. Deux jeunes filles de 11 et 16 ans (qui font partie des activités de Royale depuis à peu près quatre ans, dont la famille recevant au maximum deux salaires minimum et habiant une des huit communautés assistées par l’ONG) ont été choisies pour participer de cette recherche. On a eu comme outils de recherche, la réalisation des entretiens ouverts aux jeunes filles et aussi à leurs mères, des observations des leurs activités à l’intérieure de l’École, ainsi que des registres photographiques, formant des analises constituées par des axes tématiques. Les résultats
obtenus soulignent que la pratique du Ballet Classique, tel qu’il est développé à Royale, a une influence positive dans les processus de l’inclusion sociale, construction et sauvegarde de la citoyenneté des jeunes filles issues de la banlieue située dans la zone Ouest de la ville de Santa Maria (RS), en leur rendant plus sensibles, créatives, critiques, autoconfiantes et transformatrices.
