• Análise da tomada de decisão tática de coordenadores de curso de graduação de uma instituição de ensino superior comunitária no Brasil 

  Araujo, Eduardo Bugallo de; Fossatti, Paulo; Monticelli, Jefferson Marlon (Revista Tempos e Espaços em Educação, 2024)

  Objetivo: Este estudo visa analisar o ambiente de tomada de decisão tática dos coordenadores de cursos de graduação de uma universidade comunitária brasileira, considerando o papel desses tomadores de decisão. Método: Foi ...
• Beber de outras fontes: metodologias descoloniais para continuar conhecendo 

  Silva, Gilberto Ferreira (2023)

  Este texto nasce da incômoda função de produzir conhecimento amparado totalmente em um modo ocidental. A questão que se coloca é das possibilidades de se beber de outras fontes ou até mesmo trocar de fonte, deslocando-se ...
• Laboratório de aprendizagem no ensino fundamental: contribuições da pedagogia descolonial 

  Schmidt, Márcia Helena Dutra; Silva, Gilberto Ferreira da (2023)

  O objetivo deste trabalho é refletir sobre o lugar ocupado pelas práticas pedagógicas desenvolvidas no ambiente do Laboratório de Aprendizagem, pelo professor responsável de uma escola pública, em uma rede municipal de ...
• Docentes e brecha digital antes e durante a pandemia por covid19: um estudo na américa latina 

  Bem, Judite Sanson de; Vallejos-Parás, Cecilia; Covarrubias-Díaz-Couder, María Anabell; Gaytán-Alcalá, Felipe; Gastelum-Acosta, Celina; Rendón Fernández, Margarita Rosa (2023)

  Antes da emergência sanitária por COVID19, os docentes dispunham de diferentes tecnologias em seus processos de ensino: enquanto alguns incorporavam a dimensão digital em suas aulas através de plataformas, software e ...
• A educação dos antigos escravizados: uma chave de leitura para a realidade atual 

  Pereira, Liliana Daniel; Trezzi, Clóvis (Identidade!, 2023)

  Esta pesquisa, de cunho bibliográfico, tem por objetivo analisar a atenção dada à população negra, no sentido de educação e inclusão nas escolas, após a abolição. Além disso, será analisado o silêncio por ...
• Da libertação: educação e ideologia no pensamento de Paulo Freire 

  Trezzi, Clovis; Rech, Rogério (Revista @mbienteeducação, 2022)

  A Educação Libertadora é o ponto de partida para a superação do sectarismo, que surge de uma leitura acrítica do mundo baseada em ideologias extremistas. O artigo discute a relação entre Educação Libertadora e ideologias, ...
• O acesso universal à Educação no Brasil: uma questão de justiça social 

  Trezzi, Clóvis (Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2022)

  O artigo, escrito em forma de ensaio, versa sobre o direito à Educação no Brasil, na perspectiva de uma escola justa, partindo da argumentação de Dubet. O objetivo do artigo é discutir a escola justa, a partir da realidade ...
• Fracasso ou injustiça escolar? das impossibilidades do aluno à compreensão do fenômeno 

  Trezzi, Clovis (Cadernos do CEAS: Revista crítica de humanidades, 2023)

  Este artigo tem como objetivo analisar o chamado fracasso escolar. Questiona a ideia de fracasso, argumentando que é preciso pensar na responsabilidade pelo mesmo. Partindo de estudos que apontam a ...
• School management and pedagogical innovation: theoretical reflections in basic education 

  Ramos, Roberto Carlos; Mincato, Marina Camargo; Ortiz, Gêise Rúbia de Souza; Ávila, Caroline Janaíni Silva de (International Journal of Human Sciences Research, 2023)

  The bibliographic research focuses on reflection on school management and pedagogical innovation in Basic Education, with the research problem being: How do the authors address the themes arising from school management and ...
• Recontextualizar Ciências Por Meio da Contação de Histórias: rede e hibridismo na educação 

  Backes, Luciana; Bruguière, Catherine; Felicetti, Vera Lucia; Gabriel, Naidi Carmen (REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2022)

  O objetivo deste estudo foi refletir sobre os aspectos mobilizados na ação de recontextualizar as ciências por meio da contação de histórias para a educação. As reflexões emergem do projeto de pesquisa “Recontextualizar ...
• Princesas soltam pum? recontextualizando as ciências e a contação de histórias nas percepções das crianças 

  Almeida, Fabiane Aparecida Parcianello de; Monteiro, Luciane Priori; Backes, Luciana (Pensares em Revista, 2023)

  As crianças refletem na escola a partir de histórias infantis que tratam de temas sensíveis e complexos sobre questões de gênero, principalmente na problematização do cotidiano referentes ao comportamento feminino e ...
• Game studies e as abordagens baseadas em jogos no contexto educacional 

  Carneiro, Eduardo Lorini; Backes, Luciana (Práxis Educacional, 2023)

  No presente artigo, partimos de uma perturbação que emerge no contexto da pesquisa dos autores ao desenvolver diferentes práticas pedagógicas pautadas no pensamento de jogos que, por muitas vezes, causam polifonia de ...
• Enfoque Ontosemiotico de la Cognición y la Instrucción Matemática: formación continua en producciones de maestría y doctorado en Brasil (2016-2020) 

  Roger de Abreu Silva; Vera Lucia Felicetti; Luciana Backes; Adriana Breda (PARADIGMA, 2023)

  Objetiva-se,neste artigo, a partir da Teoria da Abordagem Ontossemiótica da Cognição e Instrução Matemática,compreender os elementos presentes na formação continuada de professores que ensinam matemática nos ...
• O Facebook e a educação infantil: aproximações entre escolas e famílias 

  Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine (Olhar de professor,, 2022)

  O estudo tem por objetivo discutir acerca do potencial da mídia social Facebook como canal de aproximação sensível para gerar redes de interação na Educação Infantil e processos de interlocução em rede entre ...
• A Educação Física em tempos de pandemia: desafios e perspectivas 

  Silva, Caroline Maciel da; Conte, Elaine (Vozes do Vales, 2022)

  O artigo aborda as práticas pedagógicas de professores/as de Educação Física em escolas de Canoas/RS em tempos de pandemia do Coronavírus e distanciamento social. Diante disso, questionamos: como trabalhar da maneira ...
• Desafios no ensino de ciências biológicas durante a pandemia 

  Conte, Elaine; Schuch, Lisiane (Revista Intersaberes, 2022)

  A pandemia causada pelo vírus (SARS-COV-2) abre novas perspectivas educacionais, mesmo diante de diversos fatores, como financeiros e de infraestrutura, os problemas emocionais causados pelo isolamento físico e social têm ...
• Experiências pedagógicas em mini-histórias 

  Conte, Elaine; Santos, Cristiele Borges dos (Educação, 2022)

  O artigo analisa algumas experiências formativas desenvolvidas com professores no campo da educação infantil e voltadas para a práxis com mini-histórias. Trata-se de discutir, por meio da pesquisa-formação, o campo sensível ...
• Psicogênese da empatia e (re) conhecimento do outro 

  Neves Neto, Raul Maia de Andrade; Conte, Elaine (Revista Cocar, 2022)

  O presente artigo explora as implicações educativas da psicogênese da empatia relacionada à importância da experiência que o sujeito adquire na socialização, projetando a construção de um tipo particular de tomada de ...
• Mini-histórias: experiências de formação e pesquisa 

  Cardoso, Cristiele Borges dos Santos; Conte, Elaine (Revista HISTEDBR On-line, 2023)

  O texto aborda algumas experiências pedagógicas desenvolvidas desde 2017 e voltadas para as práticas estéticas com mini-histórias na Educação Infantil. Trata-se de discutir, por meio da pesquisa-formação, o campo sensível ...
• Uma herança para o conhecimento 

  Altmann, Idio Fridolino (2023)

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