DSpace Home
→
PÓS-GRADUAÇÃO
→
Stricto Sensu
→
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)
→
Dissertação (PPGE)
→
Recent submissions

Dissertação (PPGE): Recent submissions

Now showing items 181-200 of 275

Análise de projetos político-pedagógicos das escolas que realizam a EJA na cidade de Canoas: contradições entre teoria e prática

Dias, Cristiano de Oliveira (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

Esta dissertação tem por objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) sob a perspectiva de uma escola que oferece a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como modalidade de ensino na cidade de Canoas, no estado do ...
A pesquisa-ação na formação continuada do professor em serviço: um estudo da prática docente no colégio Franciscano Sant´anna, Santa Maria, RS

Veiga, Célia de Fátima Rosa da (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2015)

A presente dissertação trata da análise das práticas docentes via princípios metodológicos da pesquisa-ação. O trabalho foi desenvolvido durante o processo de formação continuada de professores em serviço em uma das ...
O ensino por competências: uma visão das Instruções Reguladoras do Ensino por Competências e suas decorrências para as práticas educativas no Centro de Preparação de Oficiais da Reserva de Porto Alegre (CPOR/PA)

Regus, Carlos Guilherme Maciel (Centro Universitário La SallePrograma de pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2015)

A pesquisa, de cunho documental, tem como foco analítico a visão presente nas Instruções Reguladoras do Ensino por Competências no Centro de Preparação de Oficiais da Reserva de Porto Alegre (CPOR/PA) sobre o ensino por ...
O ensino da língua espanhola por meio das tecnologias digitais virtuais na educação de jovens e adultos

Frank, Carine de Oliveira (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

Aprender uma LA é poder utilizá-la para a comunicação e, consequentemente, participar de práticas sociais através do uso dessa língua. Esse trabalho compreende o ensino de LE como uma possibilidade de ampliação da visão ...
Estratégias utilizadas por adultos na aprendizagem de língua inglesa: ultrapassando barreiras linguísticas

Szezecinski, Antonio Filipe Maciel (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2018)

O bilinguismo está, de certa forma, ligado à questão de o que move uma língua a alcançar o estado de língua global. Torna-se, dessa maneira, essencial aprender uma língua estrangeira nos dias de hoje, principalmente no ...
Obstáculos e potencialidades no uso das tecnologias de informação e comunicação como prática dialógica na educação

Cunha, Andreza Lima Marimon da (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2013)

Este estudo busca analisar a comunicação entre professores e alunos por meio das tecnologias de informação e comunicação. As tecnologias de informação e comunicação estão adquirindo mais importância a cada dia, como é o ...
Fatores de sucesso da educação sul-coreana

Teixeira, Alexsandra (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2018)

Esta dissertação apresenta um estudo de caso, organizado em 06 capítulos e está vinculada à linha de pesquisa Gestão, Educação e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle. Visa ...
A construção do conhecimento na disciplina de arte: práticas pedagógicas por meio das tecnologias móveis sem fio

Raach, Adriana Beatriz Pacher (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2016)

Esta dissertação investiga a construção do conhecimento durante práticas pedagógicas na disciplina de Arte, por meio das tecnologias móveis sem fio. O estudo está inserido na Linha de Pesquisa Culturas, Linguagens e ...
O componente curricular libras na percepção das acadêmicas dos cursos de pedagogia e psicopedagogia do Unilasalle – Canoas/RS

Martins, Carlos Roberto (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2009)

A presente investigação objetiva apresentar a percepção das acadêmicas dos Cursos de Pedagogia e Psicopedagogia do Centro Universitário La Salle – UNILASALLE – Canoas/RS sobre o componente curricular de Libras, que pela ...
Formação de professores, interculturalidade e educação indígena: contribuições descoloniais no espaço da escola regular

Preto, Fernanda Fontes (Universidade La Salle, 2017)

A presente investigação analisa a contribuição da formação inicial/continuada de docentes que atuam com a diversidade em espaço escolar com estudantes indígenas e não indígenas. O estudo se insere na linha de pesquisa ...
Tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções docentes e possibilidades para a aprendizagem

Kamianecky, Mychele (Universidade La Salle, 2017)

A presente pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, do tipo Estudo de Caso, tem como objetivo analisar as concepções dos educadores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Colégio La Salle São João ...
Educação parental inserida no contexto de ações públicas para uma primeira infância melhor: um estudo na perspectiva da bioecologia do desenvolvimento humano

Santos, Giorgia Fabiana Viera dos (Centro Universitário La Salle, 2016)

A presente pesquisa, de cunho quantitativo e qualitativo, possui princípios metodológicos já utilizados em experiências anteriores, ancorados na perspectiva teórica de Urie Bronfenbrenner. Para encetar este estudo e melhor ...
Mediação pedagógica em educação online: um estudo de caso

Vaz, Douglas (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Diante das constantes e intensas transformações que a sociedade da informação e da comunicação vivenciou nas últimas décadas, assim como a emergência da educação online enquanto fenômeno resultante da cibercultura, o ...
Cursos superiores de tecnologia do IFRS - Campus Porto Alegre: análises da sua institucionalização

Leal, Andréa Ribeiro Gonçalves (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Esta dissertação apresenta uma análise dos itens: justificativa, objetivos, perfil do egresso e perfil do curso, definidos nos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia ofertados pelo Instituto Federal de ...
A formação ética e estética na educação infantil e nos anos iniciais da educação básica: olhares docentes

Silva, Ana Paula Oliveira da (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Esta dissertação tem como tema a formação ética e estética na Educação Infantil e nos Anos Iniciais da Educação Básica. Ela está vinculada à linha de pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias em Educação, do Programa ...
O lugar dos técnicos em assuntos educacionais em uma instituição de ensino superior do sul do Brasil

Moura, Samara Loureiro de (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Esta pesquisa, de natureza qualitativa, vinculada à linha Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas, buscou compreender como o profissional Técnico em Assuntos Educacionais (TAE) se insere no espaço universitário ...
Toda a idade é certa se a educação é ao longo da vida: horizontes de(s)coloniais para política de educação de jovens e adultos na América Latina

Rosa, Carolina Schenatto da (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Este trabalho tem como objetivo analisar a EJA sob uma perspectiva ainda pouco explorada: a de(s)colonialidade das políticas públicas. A educação - em especial o processo de alfabetização - quando libertadora, é uma ...
A hora do conto associada ao lúdico no ensino e aprendizagem de inglês: uma experiência de ensino

Mincato, Marina Camargo (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Contar histórias faz parte da história do homem desde a sua essência mais primitiva. Da representação nas cavernas às lendas e mitos, as histórias têm a função de comunicar desenvolvendo o imaginário humano. Nesta direção, ...
Estratégias didáticas para o ensino da língua inglesa na educação básica considerando as quatro habilidades

Fernandes, Meirilene Alves (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

A presente dissertação faz parte do Projeto Biblioteca Viva: um espaço de apoio ao processo de ensino e aprendizagem inserido na linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de ...
Princípios para a gestão escolar humanizadora a partir da perspectiva do humanismo em Paulo Freire

Mira, Ane Patrícia Viana José de (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Enquanto instituição de formação de modelos sociais, a escola mantém um status privilegiado na sociedade. Esse fato coloca-a como instituição própria para o desenvolvimento de habilidades e competências as mais diversas ...

Now showing items 181-200 of 275

Search DSpace

Advanced Search

Browse

All of DSpace
This Collection
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects

Recently added

Dissertação (PPGE): Recent submissions

Search DSpace

Browse

All of DSpace

This Collection

My Account