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Dissertação (PPGE): Recent submissions

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Desafios para uma educação emancipatória

Mattos, Rejane Maria Cunha (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

O presente trabalho de dissertação, Desafios para uma Educação Emancipatória, faz parte da linha de pesquisa Gestão, Educação e Políticas Públicas, tendo como objetivo examinar e aprofundar a questão sobre a formação dos ...
Políticas de fidelização dos estudantes na educação superior: Um estudo do Unilasalle Canoas/RS

Silva, Paulo César Azevedo (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

Esta dissertação caracteriza-se por ser uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. A questão central é: como se apresentam as políticas de fidelização dos estudantes na educação superior: um estudo do Unilasalle ...
Práticas docentes para o curso Técnico em Informática das escolas e faculdades QI: um olhar discente

Cardoso, Patricia Capitani (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2013)

Esta dissertação faz parte da linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação do Mestrado em Educação do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE), e tem como objetivo ...
Juventudes e escola na cultura contemporânea – análise do discurso de professores em Weblogs

Lopes, Marilane Silva (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

Esta pesquisa sob título Juventudes e Escola na Cultura Contemporânea – Análise do Discurso de Professores em Weblogs tem como objetivo compreender o discurso dos professores sobre as relações entre juventudes e escola ...
A aprendizagem de competências evidenciadas pelos alunos do curso de Tecnologia em Comércio Exterior

Pereira, Marcelo Almeida de Camargo (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

A dissertação em cena, inserida na linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação do Mestrado em Educação do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE), teve por ...
Bem-estar docente em ambiente educativo de ensino técnico privado

Metz, Magali Ildomar (Centro Universitário La SallePrograma de pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2015)

O presente estudo tem como tema analisar o bem-estar docente em uma Instituição de ensino técnico privado. Além de descrever a amostra, esta pesquisa busca apresentar os fatores geradores de bem-estar docente, bem como ...
As influências do PNAIC na dinâmica do processo de alfabetização

Munhoz Santiago, Luciane Teresinha (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2015)

O presente estudo foi desenvolvido na linha de pesquisa “Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas” vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Unilasalle. O foco principal da pesquisa é evidenciar ...
Análise da contribuição do programa de aprendizagem profissional do SENAC Canoas/RS para inserção do jovem no mercado de trabalho a partir do desenvolvimento de competências profissionais

Bitello, Luciane Amália (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2013)

No Brasil, as mudanças ocorridas na economia e nos processos produtivos, atingem a oferta de vagas de empregos, no que se refere ao perfil profissional desejado em relação à mão de obra disponível no mercado. Diante deste ...
A prática de alfabetização no primeiro ano do ensino fundamental: um estudo de caso em uma escola pública municipal

Cheruti, Luciana Josélia Corrêa (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2015)

Esta investigação, inserida na linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário La Salle - Unilasalle – tem como objetivo analisar ...
Um estudo de caso sobre a formação de professores que ministram disciplinas a distância

Silva, Juliano Corrêa da (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

A presente dissertação de mestrado trata de um Estudo de Caso sobre a Formação de Professores que ministram Disciplinas a Distância no Ensino Superior de uma Instituição de Ensino Superior Comunitária da Região Metropolitana ...
Dos pressupostos conceituais sobre competência à concepção de competência na metodologia do SENAI

Santos, José Antônio Oliveira dos (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

O estudo, de cunho teórico, focaliza as concepções sobre competência na visão de autores que discorrem sobre tal conceito e de que forma elas se aproximam ou se distanciam da concepção sobre competência presente nos ...
PROEJA: da invisibilidade excludente à visibilidade cidadã

Dreyer Netto, João Santos (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2012)

A dissertação “PROEJA: da invisibilidade excludente à visibilidade cidadã” propõe-se a investigar as situações que envolvem alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade ...
Educação, tecnologia e complexidade: um ensaio sobre as (im)possibilidades de saber/pensar na educação

Silva, Jeferson Luís da (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2015)

O presente trabalho tem sua origem na linha de pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação e buscou sinalizar limites e possibilidades relacionadas ao saber/pensar na educação, a partir de uma reflexão de ...
O comprometimento do estudante e a aprendizagem em cálculo diferencial e integral I

Santos, Guilherme Mendes Tomaz dos (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

O ensino de Cálculo Diferencial e Integral (CDI), por ser uma área da Matemática que possui um caráter multidisciplinar, se faz presente no cotidiano dos acadêmicos de diversas áreas do conhecimento nos cursos superiores ...
Um estudo sobre o trabalho educativo com famílias no programa mais educação sob as perspectivas ecológica e da educação social

Thiecker, Gabriele Daiana (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

A Educação Integral no Brasil vem se configurando através de programas federais. O Programa Mais Educação é um dos exemplos dessas iniciativas, que opera no contraturno do ensino escolar público. As diretrizes do Programa ...
O papel das tecnologias da informação e comunicação na educação corporativa

Cuogo, Francisco Coelho (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

A presente dissertação tem o objetivo de pesquisar o papel das tecnologias da informação e comunicação na educação corporativa, no contexto da sociedade informacional. O problema desta pesquisa evidencia o uso das ...
A experiência de aprendizagem mediada no contexto da educação profissional

Thiesen, Flávio Antônio (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

A pesquisa, do tipo Estudo de Caso, tem como foco investigativo as concepções dos professores que atuam nos cursos de Educação Profissional sobre a Experiência de Aprendizagem Mediada no contexto da Metodologia SENAI de ...
Qualidade da educação e gestão escolar na rede municipal de Canoas/RS: um estudo a partir do PDE-interativo

Trentin, Elisangela Krafchinski (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

A pesquisa, de cunho teórico, focaliza a qualidade da educação, suas influências e desafios para a gestão escolar frente às influências da dinâmica administrativopedagógica das unidades escolares do município de Canoas, ...
Do ritual ao espetáculo: ensaio sobre casamento, “juventude” e educação do olhar na cultura da imagem

Teixeira, Elisabete de Freitas (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2015)

Esta pesquisa tem como tema central o estudo das formas de representação dos rituais de casamento na cultura contemporânea entre jovens e a reconhecida tendência de espetacularização desses eventos na atualidade. Para ...
A gestão da ficha de comunicação do aluno infrequente - FICAI - e a contribuição do serviço social para a garantia do direito à educação

Falcão, Eliete Ribeiro (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2014)

Esta dissertação vincula-se à Linha de Pesquisa Gestão, Educação e Políticas Públicas e investiga o processamento do fluxo da Ficha de Comunicação do Aluno Infrequente (FICAI), a partir da relação entre a Lei de Diretrizes ...

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