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"Do lado de lá dos portões” – Cartas e Encontros: sofrimento e hostilidade de jovens contemporâneos

Bertoja, Maria Beatriz Cunha (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2012)

A presente Dissertação de Mestrado em Educação propõe-se a explorar e compreender mais detidamente o fenômeno do sofrimento e da hostilidade por parte de jovens de Ensino Médio em relação aos seus professores. A visão desse ...
O ideário educativo lassalista e os marcos regulatórios de educação: pilares para uma educação de qualidade

Menegat, Jardelino (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2016)

A pesquisa, de cunho documental, insere-se na linha de investigação Formação de professores, teorias e práticas educativas do Programa de Pós-graduação em Educação do Centro Universitário La Salle (Canoas – RS). Tem ...
Sustentabilidade financeira das Instituições de Ensino Superior privadas: um modelo de gestão estratégica com base no sistema nacional de avaliação da educação superior (SINAES)

Silva, Renato (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2016)

A pesquisa qualitativa, de cunho aplicado, tem como foco a proposição de um Modelo de Gestão Estratégica para as Instituições de Ensino Superior Privadas (MGE/IES), tendo em vista a sustentabilidade financeira dessas ...
Entre tempos e espaços, global e local: ressonâncias na educação (do campo) e no êxodo rural de jovens estudantes camponeses do extremo oeste catarinense

Paula, José Fabiano de (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Esta tese tem por finalidade a confirmação da influência da educação (do campo) para a existência do fenômeno do êxodo rural, no extremo oeste catarinense, entre os estudantes camponeses desta região. O problema consiste ...
Surdez, gênero e sexualidade: um estudo sobre o imaginário social em uma escola de ensino fundamental bilíngue no Sul do Brasil

Muller, Márcia Beatriz Cerutti (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

Esta Tese tem como temática investigativa o Imaginário Social na Educação de Surdos em relação à surdez, gênero e sexualidade. Esta investigação faz interface entre as Linhas de , Educação e do Programa de Pós-Graduação ...
Epistemologia outra e educação intercultural como alternativa descolonial

Mendes, Pablo Eugênio (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2017)

A tese ensaia tratativas a respeito da emergência para se repensar e ressignificar o projeto de poder entendido como modernidade, apontando para a necessidade de se admitir caminhos alternativos como resposta para outro ...
Educação e orientação sexual na educação básica: gênero e sexualidade na produção acadêmico-científica brasileira no período de 2006 a 2015

Costa, Zuleika Leonora Schmidt (Centro Universitário La SallePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoBR, 2017)

Esta pesquisa qualitativa, de cunho teórico, trata-se de uma revisão sistemática. A presente investigação está inserida na Linha de Pesquisa “Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas” do Programa de Pós-Graduação ...
Na contramão da lógica disciplinar: revisitando o ensino de graduação desde a vivência da pesquisa-ação sob a perspectiva da interdisciplinaridade

Meinhardt, Moana (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação - (PPGEdu)BR, 2018)

The present divertation was originated by my academic trajectory in the educational field, intertwined with my professional trajectory in an institution of higher education. Interdisciplinarity, either a theme for studies ...
Relatos de artistas quando jovens, das caminhadas pelas margens aos projetos de vida centrados na música

Sanches, Roberto Cordeiro (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEduBR, 2018)

Esta tese analisou a experiência de vida com a arte de egressos da Escola Villa Lobos. A tese propõe como problema de pesquisa a contribuição de experiências com a arte para a construção do projeto de vida do sujeito que ...
As metas educativas 2021 e o fortalecimento da profissão docente: mapeamento de Dissertações e Teses

Graff, Anselmo Ernesto (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2018)

A pesquisa, de cunho teórico, do tipo Estado da Arte, está inserida na linha de investigação Gestão, Educação e Políticas Públicas, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade La Salle. O foco do estudo é a ...
Educação básica e autonomia do educando: aproximações e distanciamentos entre Brasil e Chile

Jung, Hildegard Susana (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2018)

A pesquisa focalizou as percepções dos acadêmicos brasileiros da Universidade La Salle e dos acadêmicos chilenos da Universidad de Los Lagos, estudantes do primeiro semestre do ano de 2017 nos cursos de graduação dessas ...
A qualidade da Educação Superior e a pedagogia universitária: um olhar sobre a docência

Santos, Guilherme Mendes Tomaz dos (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu), 2018)

Esta investigação, de cunho teórico do tipo Estado da Arte, insere-se na linha de pesquisa Gestão, Educação e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade La Salle (UNILASALLE/Canoas). ...
A responsabilidade social universitária em instituições de ensino superior de caráter comunitário

Marco, Ricardo Antonio de (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEduBR, 2018)

A presente pesquisa, de cunho descritivo e documental, tem como temática investigativa a Responsabilidade Social Universitária (RSU) na Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), instituição de caráter comunitário, ...
A educação superior na formação do professor em exercício na Educação Básica pública: um estudo de caso do benefício do Prouni

Nalin, Jaime Antonio (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)BR, 2018)

A formação acadêmica de professores em nível de Educação Superior via políticas públicas é de fundamental importância à construção de saberes para qualificar a ação educativa na Educação Básica. A pesquisa envolveu os ...
Reestruturação Curricular no estado do Rio Grande do Sul no Ensino Médio Politécnico: uma possibilidade de descolonialidade do saber

Gonzaga, Jorge Luiz Ayres (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação - (PPGEdu)BR, 2018)

The present study aims to analyze the curricular restructuring carried out in the State of Rio Grande do Sul in the period between 2011 to 2014, called Polytechnic High School. It sought to understand the extent to which ...
Educação para o olhar e a formação estética: reflexões a partir do uso da rede social pelos acadêmicos do curso de fotografia

Teixeira, Elisabete de Freitas (UnilasallePrograma de PósGraduação em Educação - PPGEduBR, 2018)

Esta pesquisa tem como temática investigativa buscar pistas sobre a educação para o olhar, assim como, a formação estética daquele que olha, a partir de produções fotográficas criadas pelos acadêmicos de fotografia e ...
Da experiência estética à estética da inclusão na pedagogia de La Salle: um referencial teórico para analisar a crise da educação brasileira

Trezzi, Clóvis (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2018)

This research deals with the aesthetic experience of the school. Starting from the pedagogy that was born between the seventeenth and eighteenth centuries, it analyzes from the point of view of aesthetic experience the ...
O que “faz diferença” no ensino médio: diálogo, experiência e cuidado na educação das juventudes

Franciscone, Fabiane (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2018)

This thesis is concerned with understanding what are, how they occur and what the humanizing potential of certain communicative practices, care experiences and production of meaning in the education of youth in high school, ...
A formação docente a partir de currículos decoloniais: análise de experiências instituintes em cursos de pedagogia na Abya Yala

Fuchs, Henri Luiz (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2019)

La tesis objetiva investigar experiencias instituintes de currículos de Pedagogía en Instituciones de Enseñanza Superior bajo la perspectiva decolonial en el contexto de la América Latina, denominada de Abya Yala por pueblos ...
Psicogênese da empatia: educação, autoconhecimento e reconhecimento do outro

Neves Neto, Raul Maia de Andrade (Universidade La SallePrograma de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)BR, 2019)

This thesis defends the perspective of the psychogenesis of empathy that projects the construction of a particular kind of awareness of oneself and of the world, where the process of narrating oneself and listening to the ...

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