• Ensino a distância no Colégio Militar de Manaus: uma análise histórica e legal sob a perspectiva da lei de ensino do exército e da lei de diretrizes e bases da educação 

  Ramos, Ana Carolina Nogueira do Vale (Universidade La Salle, 2025)

  Este trabalho tem como objetivo analisar a fundamentação legal da Educação a Distância (EaD) no Colégio Militar de Manaus (CMM), à luz da Lei de Ensino do Exército (Lei nº 9.786/1999) e da Lei de Diretrizes e Bases da ...
• Prevalência dos tipos de pisadas em estudantes de 9 a 11 anos de idade 

  Oliveira, Wagner de (Universidade La Salle, 2024)

  Introdução: A identificação dos diferentes tipos de pisadas é fundamental para a prática clínica e a pesquisa em medicina esportiva, pois possibilita o desenvolvimento de estratégias voltadas para a prevenção e o ...
• DIÁLOGOS ACADÊMICOS NA PERSPECTIVA NORTE-SUL: um apanhado sobre pesquisas em Educação 

  Jung, Hildegard Susana; Sarmento, Dirléia Fanfa; Rosa, Carolina Schenatto da (Cirkula, 2025)
• A reconfiguração do direito fundamental à privacidade na sociedade digital: entre o consentimento e a vigilância algorítmica à luz da teoria crítica de Jürgen Habermas e dos julgados do Supremo Tribunal Federal (STF) 

  Silva, Lívia Maria Castelo Branco da (Universidade La Salle, 2025)

  A presente dissertação teve como objetivo analisar a reconfiguração do direito fundamental à privacidade na sociedade digital, especialmente diante dos desafios impostos pela lógica do consentimento e pelos mecanismos de ...
• Desafios e perspectivas da gestão escolar em escolas do campo: concepções de coordenadores pedagógicos do município de Itacoatiara/AM 

  Soares, Arrison Belém (Universidade La Salle, 2025)

  Esta pesquisa, vinculada à linha de Gestão, Educação e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle, justifica-se pela necessidade de compreender os desafios e as possibilidades de ...
• Da Guerra Fria à guerra cibernética: a natureza sistêmica da Internet a partir da comunicação dos atos virtuais e sua interpenetração no Direito 

  Rubim, Karen Lucia Bressane (Universidade La Salle, 2025)

  Esta investigação é adequada à área de concentração Direito e Sociedade do PPG em Direito da Universidade LaSalle e possui aderência à linha de pesquisa Sociedade e Fragmentação do Direito, uma vez que adota como marco ...
• O processo de alfabetização para os letramentos por meio de artefatos: os multiletramentos em Rio Preto Da Eva no estado do Amazonas 

  Ferreira, Eliana Silva (Universidade La Salle, 2025)

  Esta pesquisa, dialoga sobre o processo de alfabetização para o letramento, destacando os artefatos analógicos e digitais, que potencializam os multiletramentos no município de Rio Preto da Eva, Estado do Amazonas. A ...
• A temática indígena no 5º ano do ensino fundamental: memórias discentes e práticas interdisciplinares 

  Correa, Marilene Lenz (Universidade La Salle, 2025)

  Este é um estudo no campo da memória social sobre as histórias e culturas indígenas, que surgiu após a constatação de que apesar de estarmos no século XXI, rodeados de tecnologia, temos toda uma população “esquecida” ...
• Fronteiras e paralaxes da saúde e do trabalho: experiências de jovens imigrantes e refugiados em Canoas/RS 

  Ferreira, Luís Leonardo Maciel (Universidade La Salle, 2025)

  Esta dissertação de mestrado, inserida na linha de pesquisa Avaliação e Promoção em Saúde, do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Desenvolvimento Humano (PPGSDH/UNILASALLE), teve como objetivo central Investigar os efeitos ...
• Educação empreendedora em contextos educacionais: aproximações, distanciamentos e contribuições para sua promoção 

  Beneduzi, André Gabriel (Universidade La Salle, 2025)

  O estudo aborda a importância da Educação Empreendedora nos diferentes contextos educacionais, destacando seu papel na formação de competências voltadas à inovação, à resolução de problemas e à construção de uma sociedade ...
• Financiamento da educação básica pública no Brasil: perspectiva do novo FUNDEB 

  Leandro, Luis Carlos Tavares (Universidade La Salle, 2025)

  No Brasil, a Constituição Federal (CF) determina que, no mínimo, 18% da receita de impostos arrecadados pela União e, no mínimo, 25% da receita de impostos arrecadados pelos Estados, Distrito Federal e Municípios sejam ...
• A experiência e a palavra dos adolescentes haitianos na escola pública em Canoas/RS: uma perspectiva intercultural de compreensão 

  Lopes, Milena Ribeiro (Universidade La Salle, 2025)

  Esta dissertação está vinculada à linha de pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação, pertencente ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle (PPGEDU/UNILASALLE). A proposta teve como ...
• Impactos do descumprimento da meta 9 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 para a efetividade do direito de jovens e adultos à alfabetização 

  Vasconcelos, Eliab Sousa de (Universidade La Salle, 2025)

  A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, positiva um conjunto de direitos sociais que devem ser assegurados a todas as pessoas. A educação é considerada essencial para o exercício dos demais direitos e, ...
• ChatGPT como ferramenta de apoio ao ensino de inglês: percepções, estilos de aprendizagem e implicações éticas 

  Vale Filho, Átila da Silva (Universidade La Salle, 2025)

  A integração de tecnologias na educação tem se expandido de forma significativa nas últimas décadas, o que motivou o desenvolvimento do estudo da investigação, vinculada à Linha de Pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias ...
• Desafios tecnológicos na formação de estudantes de educação a distância da área de gestão e negócios: uma perspectiva da teoria das capacidades 

  Arruda, Cristiane Duarte de (Universidade La Salle, 2025)

  Esta tese integra a Linha de Pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle, de Canoas − RS. O principal objetivo é investigar os desafios ...
• O direito das crianças público alvo da educação inclusiva na educação infantil: atendimento educacional especializado 

  Ávila, Caroline Janaíni Silva de (Universidade La Salle, 2025)

  Esta tese insere-se no campo de estudos da Memória Social e propôs um estudo sobre a ancestralidade e a manifestação da memória em contos da Literatura Afro-brasileira, tendo como recorte Olhos d'água (2014), de Conceição ...
• Promoção do bem-estar docente: perspectivas dos educadores da rede municipal de ensino de Canoas e suas contribuições para a proposição de diretrizes de políticas públicas 

  Borba, Alexsandro Cristian Santos de (Universidade La Salle, 2025)

  O bem-estar docente é uma área de extrema importância dentro do campo da educação. Refere-se ao estado geral de saúde física, mental e emocional dos professores e seu impacto no ambiente de trabalho, bem como na qualidade ...
• Justiça restaurativa, racismo e seletividade penal: uma análise do funcionamento do campo burocrático nos procedimentos restaurativos do CEJUSC-JR Porto Alegre - TJRS 

  Bohn, Maurício Futryk (Universidade La Salle, 2025)

  A presente tese analisa criticamente o impacto do sistema de justiça criminal nas práticas restaurativas realizadas no CEJUSC-JR Porto Alegre, vinculado ao Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul (TJRS), no ...
• Traços da memória ancestral em contos da literatura afro-brasileira: "quando não souberes para onde ir, olha para trás e saiba pelo menos de onde vens”. 

  Andrade, Denise Bock de (Universidade La Salle, 2025)

  Esta tese insere-se no campo de estudos da Memória Social e propôs um estudo sobre a ancestralidade e a manifestação da memória em contos da Literatura Afro-brasileira, tendo como recorte Olhos d'água (2014), de Conceição ...
• Cidade paralela: um estudo sobre a seletividade de ingresso em condomínios 

  Käfer, Lucas Manito (Universidade La Salle, 2025)

  A presente dissertação é apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Direito pelo Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade La Salle. O estudo tem como objeto a análise da seletividade ...

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